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| O Trabalho Docente como foco de investigação: Análise de artigos publicados em Periódicos Brasileiros | Autores: Lisandra Almeida Lisovski (UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul) ; Eduardo Adolfo Terrazzan (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) |
Resumo: Este trabalho é fruto de uma pesquisa documental que teve como objetivo caracterizar a produção acadêmico-científica sobre Trabalho Docente de Professores que atuam na Educação Básica, em termos de foco e intenções de pesquisa. A pesquisa esteve centrada em 23 periódicos indexados como Qualis CAPES A1, das áreas de Educação e de Ensino. Após analisar as produções acadêmico-científicas, as principais categorias relacionadas a temática/foco de pesquisa forma: prática pedagógica; condições de Trabalho Docente, política educativa e Trabalho Docente. Constatamos que muitos autores utilizam a prática docente como sinônimo de Trabalho Docente, reduzindo esse, ás atividades realizadas pelo professor em sala de aula, principalmente àquelas vinculadas às questões de ensino e aprendizagem. A análise das intenções de pesquisa reforçou essas constatações, pois apenas parte do Trabalho Docente ou aspectos que possivelmente provocam alteração no mesmo estão sendo investigados. Palavras-chave: Trabalho Docente, Educação Básica, Periódicos Acadêmicos, Professores
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001. |