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| Formação de Professores da Educação Infantil e o Ensino de Ciências: nuances evidenciadas ao longo do ENPEC | Autores: Nájela Tavares Ujiie (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná) ; Nilceia Aparecida Maciel Pinheiro (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) |
Resumo: O trabalho apresentado enseja debater a formação de professores da educação infantil e o ensino de ciências, junto aos anais do ENPEC – Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, desde sua gênese a última edição (1997 a 2017). O estudo em tela busca captar nuances acerca da temática a partir dos descritores: ensino de ciências, educação infantil e formação de professores, com intuito de tecer uma compreensão articulada do que tratam os trabalhos/artigos apresentados a este evento renomado e de suma importância ao ensino de ciências. Conclui-se por ora que a pesquisa considerando esta temática é ainda incipiente, mas vem ganhando atenção ao longo do período no âmbito do ENPEC.
Palavras-chave: Formação de Professores, Educação Infantil, Ensino de Ciências, ENPEC
Agência de fomento: não houve |