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| Análise estatística comparativa referente ao
desempenho no ENADE dos concluintes dos cursos
de química em quatro IES | Autores: Márcia Gorette Lima da Silva (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Thales Silva Capistrano (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Jonathan Atkinson Freire da Silva (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Fernanda Marur Mazzé (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) |
Resumo: Este trabalho foi desenvolvido permeando as atividades realizadas como bolsista de apoio técnico CNPQ nível 2A ao projeto aprovado pelo Edital Universal, intitulado “Habilidades cognitivas exigidas na avaliação do ENADE: impactos no projeto pedagógico do curso de química” alusivo ao ENADE, entre os anos de 2005 à 2014. Neste sentido, o presente documento buscará apresentar a metodologia de análise dos relatórios e a organização dos dados em planilhas. Além disso, apontar em linhas gerais como se organizou o exame, a sua importância e o tratamento dos dados estatísticos da avaliação, em formato também de planilha. Como resultados, serão destacados o desempenho geral das instituições participantes do projeto e os cursos, a saber UFRN, UFU, UTFPR e UFAM, nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Química.
Palavras-chave: ENADE, Dados estatísticos, Desempenho
Agência de fomento: Cnpq |