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| Desvendando a Organização dos Elementos da Tabela Periódica utilizando a abordagem dos Três Momentos Pedagógicos | Autores: Natany Dayani de Souza Assai (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Andressa Gomes de Almeida (UEL - Universidade Estadual de Londrina) |
Resumo: Este trabalho apresenta resultados de uma proposta de estudo sobre a organização da tabela periódica utilizando a abordagem temática dos Três Momentos Pedagógicos (3MP), investigando as implicações desta sequência de atividades para a aprendizagem dos alunos. A coleta e análise de dados baseou-se na resolução de uma situação problema no primeiro e no terceiro momento, em uma turma do 1° ano do ensino médio de uma escola da rede pública de Londrina, PR. Os resultados iniciais indicaram que as ideias prévias de critérios de agrupamentos dos alunos permeavam a aplicação e utilização dos materiais no cotidiano. Após o desenvolvimento da SD, constatamos indícios de aprendizagem por parte dos alunos quanto à identificação do elemento químico pertencente ao material e critérios de agrupamentos da tabela periódica, utilizando corretamente os conceitos trabalhados e aplicando esse conhecimento na reelaboração da situação-problema inicial. Palavras-chave: três momentos pedagógicos, aprendizagem, tabela periódica |