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| Escola de Física do CERN e a Epistemologia de Ludwik Fleck: Articulações Possíveis | Autores: Luciano Denardin (PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ) ; João Batista Siqueira Harres (PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ) |
Resumo: Neste trabalho, fazemos uso da epistemologia de Ludwik Fleck para compreender a socialização do conhecimento entre professores e pesquisadores participantes da Escola de Física do CERN. Relacionamos as categorias fleckianas, como o conceito de estilo de pensamento, com os dois grupos de sujeitos cuja interação investigamos: pesquisadores em física de partículas do CERN e professores de física do ensino médio. Defendemos que esses grupos configuram um único coletivo de pensamento no qual o primeiro grupo pode ser classificado como um círculo esotérico e o segundo como um círculo exotérico. As relações entre esses dois círculos são mediadas pelas circulações intracoletiva de ideias, permitindo a compreensão e identificação dessas interações, bem como reformulações e evoluções ocorridas nos estilos de pensamento. Palavras-chave: Escola de Física do CERN, Ludwik Fleck, Epistemologia, interação professor-cientista |