Poster
| Inclusão escolar: percepção da mãe de um aluno com síndrome de Down matriculado numa instituição federal de ensino | Autores: Davi Vieira Correia (IFPB - Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa) ; Lucas Oliveira do Rosário (IFPB - Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa) ; Fernanda Rodrigues de Lima (IFPB - Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa) ; Niely Silva de Souza (IFPB - Instituto Federal da Paraíba Campus Cabedelo) ; Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo (IFPB - Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa) |
Resumo: Este trabalho objetivou investigar a trajetória escolar de um aluno que apresenta síndrome de Down (SD), sua vivência em sociedade e analisar a percepção da mãe frente à inclusão de pessoas que possuem essa síndrome em escola regular. A investigação se deu no pressuposto de uma pesquisa qualitativa. Para coleta de dados foi aplicado um Questionário Diagnóstico para a mãe, contendo doze questões. Os resultados indicaram uma participação efetiva da responsável, que busca uma parceria escola-família no intuito de estimular e desenvolver as potencialidades do seu filho. No entanto, a falta de capacitação, principalmente dos docentes, foi uma das problemáticas apontadas pela genitora para um bom desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem do discente Down, além da inexperiência da equipe pedagógica, por estar lidando com o primeiro aluno com SD matriculado num curso técnico de uma instituição federal de ensino na Paraíba. Palavras-chave: síndrome de Down, inclusão escolar, parceria escola-família |