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| Seminários para educação em ciências e saúde: práticas de divulgação científica, transdisciplinaridade e diálogo de saberes entre universidade e escola | Autores: Juliana Dias Rovari Cordeiro (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Tamiris Pereira Rizzo (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Elliz Celestrini Mangabeira (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Isis Coutinho (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Alexandre Brasil Carvalho da Fonseca (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
Resumo: Seminários propiciam interação, diálogo e aproximação de trajetórias diversas em torno de interesse comuns. Os encontros potencializam a reflexão sobre as contradições e os silenciamentos das práticas de Educação em Ciências e Saúde e problematizam realidades. O artigo discute as práticas de divulgação científica pautadas na transdisciplinaridade e no diálogo intercultural entre a universidade e o universo escolar, tendo como base o desenvolvimento dos Seminários de Educação em Ciências e Saúde. A arte, unindo as dimensões cognitiva e a emocional, pode favorecer trocas de saberes sobre objetos complexos, tais como: desigualdades na educação, uso abusivo de agrotóxicos, saúde integral da população negra, literatura nos processos de cuidado e morte. A abrangência temática e os recursos empregados impuseram a reflexão sobre o modo de fazer atividades de divulgação científica e o quanto a educação popular e as artes podem aproximar o universo acadêmico e o mundo cotidiano escolar. Palavras-chave: educação em saúde, educação, desigualdades, popularização da ciência, arte
Agência de fomento: CAPES |