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| Perspectivas metodológicas da investigação em ciências sociais e da pesquisa em educação | Autores: Estrella Marlene da Silva Thomaz (PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) ; Maurivan Güntzel Ramos (PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul) |
Resumo: Este trabalho visa discutir as perspectivas metodológicas da investigação em ciências, retratadas pela análise de 21 teses de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática de uma instituição (IES) do Rio Grande do Sul. Nesse sentido, procurou-se construir respostas para o seguinte questionamento: quais os caminhos metodológicos, tipologia de pesquisa e problemas educacionais mais trabalhados pelos pesquisadores vinculados a esta (IES)? Para isso, por meio do instrumento de análise criado para examinar as diretrizes norteadoras da pesquisa, procurou-se identificar as particularidades de 21 teses nos níveis metodológico, técnico, teórico e epistemológico, no período de 2016 a 2017. A análise mostrou o caráter omisso dos pesquisadores em relação aos pressupostos epistemológicos, exaltando somente a competência técnica como caminho único ao desenvolvimento da pesquisa. Isso pode estar mostrando que este é ainda um campo a ser desenvolvido na pesquisa educacional. Palavras-chave: perspectivas metodológicas, investigação em ciências, pesquisa educacional, pesquisa qualitativa
Agência de fomento: CAPES |