Poster
| Análise das temáticas “leite” e “leite materno” em seis livros didáticos de Química do Ensino Médio do PNLD 2018 na perspectiva da Alfabetização Científica | Autores: Pâmela Santos Galetti Almeida (IFES - VILA VELHA - Instituto Federal do Espírito Santo, SEDU - ES - Secretária de Estado de Educação) ; Manuella Villar Amado (IFES - VILA VELHA - Instituto Federal do Espírito Santo) ; Ana Raquel Santos de Medeiros Garcia (IFES - VILA VELHA - Instituto Federal do Espírito Santo) ; Denise Rocco Sena (IFES - VILA VELHA - Instituto Federal do Espírito Santo) ; Caroline Batistin da Cruz Almeida (IFES - VILA VELHA - Instituto Federal do Espírito Santo, SEDU - ES - Secretária de Estado de Educação) |
Resumo: O trabalho analisa o modo em que as temáticas “leite” e “leite materno” são abordadas em 6 livros didáticos de Química, para alunos e alunas da 3ª série do Ensino Médio, indicados pelo PNLD/2018 com a finalidade de proporcionar a alfabetização científica. Essa tem por objetivo, a formação de cidadãos que sejam capazes de transformar a sua realidade para melhor, ao conseguir dialogar a linguagem científica com caráter interdisciplinar aos avanços tecnológicos do seu cotidiano, compreendendo as possíveis consequências para a sociedade. Em cinco livros, a temática “leite” é apresentada de forma simplória, na realidade, apresenta o leite como um exemplo de alimento contendo sais minerais, proteínas e carboidratos e em pequenos momentos faz uma abordagem interdisciplinar. Já a temática “leite materno” nem é citada nos livros apesar dos grandes benefícios já comprovados pela ciência, necessitando assim, um maior envolvimento da educação para conscientizar sobre a importância do aleitamento materno. Palavras-chave: livro didático, alfabetização científica, leite, leite materno
Agência de fomento: Capes |