Poster
| Curso de extensão como estratégia para trabalhar radiações e tópicos de Física Moderna e Contemporânea com professores de Ciências | Autores: Ione Araujo (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Marcelo Eichler (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
Resumo: Este artigo aborda uma pesquisa qualitativa desenvolvida durante a aplicação de um curso de extensão intitulado As radiações que nos cercam: ondas ou partículas? O objetivo desse estudo é verificar as potencialidades e operacionalidades dessa abordagem para trabalhar tópicos de Física Moderna e Contemporânea com professores de Ciências usando recursos da Cultura Digital. Os sujeitos de pesquisa foram professores e alunos de licenciatura em Ciências que participaram do curso de extensão ofertado no IFRS, campus Porto Alegre, em 2018/1. O curso teve uma estrutura inicial, mas foi sendo enriquecido devido as sugestões e a colaboração dos participantes através da interatividade e a construção coletiva do conhecimento. Os dados coletados foram analisados por meio de Análise de Conteúdo, segundo Bardin (2011). Os resultados indicam que a proposta auxiliou os docentes a aprofundarem conhecimentos, a refletirem sobre a metodologia de ensinar Ciências na contemporaneidade e a apropriação de recursos tecnológicos nas práticas escolares. Palavras-chave: radiações, tópicos de Física Moderna e Contemporâne, educação continuada, cultura digita
Agência de fomento: CAPES |