Poster
| Textos que representam atores sociais: uma análise da produção de estudantes de graduação na relação Universidade-Escola | Autores: Tainá Figueroa Figueiredo (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; María Angélica Mejía-cáceres (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Carolina Andrade da Silva (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Sama de Freitas Juliani (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Laísa Maria Freire dos Santos (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
Resumo: Este estudo se desenvolve com base no diálogo entre Universidade-Escola, através de um projeto de extensão da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Situamos esse trabalho nos estudos críticos do discurso, pois entendemos que as representações das pessoas são produzidas, distribuídas e consumidas em contextos específicos. Temos o objetivo de analisar as formas pelas quais os atores sociais são representados nos relatórios deste projeto de extensão a partir das categorias de análises de inclusão estabelecidas por Van Leeuwen. Após a análise, entendemos que as representações dos atores sociais ao longo do ano de 2016 reafirmam relações hegemônicas de poder. E ao mesmo tempo, subvertem essas relações ao valorizarem as falas das professoras e construírem atividades conjuntamente. Este trabalho buscou contribuir com o campo da Linguagem, por entendermos que a forma com que as pessoas representam os atores sociais, atravessadas por relações hierárquicas de poder, podem indicar posicionamentos ideológicos. Palavras-chave: atores sociais, extensão, relação universidade-escola
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq |