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| Abordagens e Áreas Temáticas no Ensino da Teoria da Evolução sob uma perspectiva de diversidade cultural: Mapeamento da Informação Bibliográfica (MIB) | Autores: Reynel Galvis Cruz (UDFJC - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas) ; Lyda Mojica Rios (UDFJC - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas) |
Resumo: Esta comunicação enquadra-se no referencial teórico da linha de investigação: ensino de ciências, contexto e diversidade cultural do Mestrado em Educação da Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colômbia, e analisa a pesquisa sobre o estudo da evolução em uma sala de aula culturalmente diferenciada. Sob a metodologia do Mapeamento de Informações Bibliográficas (MIB), foram revisados 100 resumos de diversos artigos, publicados entre 2000 e 2018 das bases de dados (Eric, Springer, Redalyc, Scielo e Scopus). Os resultados são agrupados sob três focos: interesse didático, diversidade cultural e natureza das ciências e 20 campos temáticos. Conclui-se que ainda existem campos temáticos, que precisam ser abordados a partir de uma perspectiva de diversidade cultural, em termos da compreensão da teoria evolutiva. Palavras-chave: Ensino da evolução, Educação científica, diversidade cultural, ensino das ciências, contexto sociocultural |