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| O ensino por investigação na formação de professores: Uma análise a partir dos anais do ENPEC | Autores: Juliana Oliveira Silva (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Miríades Augusto da Silva (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) |
Resumo: Este trabalho objetivou analisar a partir de um levantamento dos anais ENPEC dos últimos 5 anos como o ensino por investigação tem sido abordado no contexto da formação de professores. Na procura de atender nosso objetivo de pesquisa, analisamos o levantamento e foram encontrados um total de oito trabalhos, sendo apenas um no IX ENPEC, três no X e quatro no XI. A investigação buscou identificar: dificuldades e desafios encontrados na utilização de atividades investigativas; métodos e práticas pedagógicas do ensino por investigação; o ensino por investigação e a aprendizagem colaborativas. Temos como resultados, que a maioria dos estudos aprofundou-se em analisar os métodos e práticas pedagógicas dos professores ao abordarem atividades investigativas em sala de aula. Percebemos que tais práticas estão sendo realizadas em diversas áreas de conhecimento, em diferentes contextos de formação, tanto inicial e continuada. Palavras-chave: EnCi, Formação de professores, levantamento, ENPEC |