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| Analisando contradições e tensões nas ações de uma professora de Biologia a partir do sistema de atividades de Engeström | Autores: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto (PME - Prefeitura Municipal da Escada, UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) ; Edenia Maria Ribeiro do Amaral (UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO) |
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar contradições/tensões entre elementos das ações de uma professora de Biologia da cidade de Escada/PE e tomou por base a discussão teórica sobre sistemas de atividades proposta por Engeström (1987) e as contradições no processo de mudanças. Os dados foram obtidos a partir de entrevista com a professora seguindo um roteiro constituído por questões relacionadas a escolha profissional, experiências anteriores, formação inicial, inserção na atividade de ensino, desenvolvimento da carreira e experiências atuais. A análise foi feita a partir do estabelecimento de relação entre os polos dos sistemas de atividade nos quais a professora estava inserida como sujeito nos diferentes momentos da trajetória profissional. Os resultados apontam para a presença de contradições/tensões que contribuíram para a constituição da prática docente – atividade de produção -, principalmente no triângulo de troca, quando as regras era o elemento mediador entre B1 e a comunidade. Palavras-chave: ação docente, contradições/tensões, professor de biologia, sistemas de atividades |