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| Atendimento Educacional Especializado: um Estudo de Caso no Contexto do Ensino de Ciências | Autores: Keilla Christina Desidério da Silva (SEEDF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) ; Gerson de Souza Mól (UNB - Universidade de Brasília) ; Juliana Eugênia Caixeta (UNB - Universidade de Brasília) |
Resumo: É fundamental que professor especialista e professor regente atuem de maneira colaborativa em prol da promoção do ensino a alunos com necessidades específicas, no contexto do Atendimento Educacional Especializado – AEE. O objetivo dessa pesquisa foi analisar uma capacitação em serviço, com cinco oficinas pedagógicas no contexto do Ensino de Ciências, planejada e executada, pela professora-pesquisadora especialista do AEE, vinculada à sala de recursos generalista, com um professor de Ciências do ensino regular inclusivo de uma Escola Pública. Evidenciamos que a discussão e reflexão com o docente no ambiente de serviço, sobre a inclusão no Ensino de Ciências, coopera com a promoção da inclusão no âmbito escolar, proporcionado a possibilidade de (re)construção de práticas pedagógicas. Palavras-chave: atendimento educacional especializado, capacitação em serviço, ensino de ciências, inclusão |