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| Conocimiento profesional del profesor sobre la enseñanza de la alimentación saludable con estudiantes de tercer grado de educación primaria
| Autores: Guillermo Fonseca Amaya (UDFJDC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas) ; Pablo Henry Ortiz Orjuela (UPN - Universidad Pedagógica Nacional) |
Resumo: El proyecto reporta el Conocimiento Profesional de una profesora de ciencias naturales, en relación con la enseñanza de alimentación, dirigida a estudiantes de tercer año de educación primaria, en una institución de educación, en la ciudad de Bogotá. La investigación se realizó en el marco del paradigma interpretativo, usando los principios del estudio de caso. Los hallazgos reportan que el conocimiento profesional de la profesora, se construye a través de la integración de los conocimientos académicos (biológicos y didácticos) y los de orden experiencial, historia de vida y contexto. Se establece que el Conocimiento Profesional de la profesora, se centra en aprendizajes de orden actitudinal y valorativo sobre la importancia de la alimentación saludable y en el orden didáctico se privilegian actividades de orden discursivas sobre las orden experimental Palavras-chave: Conocimiento Profesional, alimentación saludable., Enseñanza
Agência de fomento: Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Universidad Pedagógica Nacional |