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| Conhecimentos indígenas na formação inicial de professores de química em espaço não formal de ensino | Autores: Edilon Frasson da Rosa (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Anelise Maria Regiani (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) |
Resumo: Neste trabalho, são apresentadas percepções de três discentes do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Santa Catarina, acerca da construção de uma oficina temática sobre o tingimento de fibras naturais, a partir dos conhecimentos tradicionais indígenas. Os discentes atuam como mediadores no QUIMIDEX – Laboratório de Ensino, Pesquisa e Divulgação da Ciência. Foram utilizados diários de campo para a produção das narrativas e na análise utilizou-se a Análise Interpretativa de Narrativas, baseada em Souza (2006). As categorias que emergiram da análise dos diários apontam para a necessidade em tornar essa temática mais presente na formação inicial de professores, tendo em vista o cumprimento da Lei 11.645/2018 pelo futuro professor. Outro ponto de destaque é a utilização de espaços de divulgação científica na valorização dos conhecimentos tradicionais indígenas. Palavras-chave: conhecimento tradicional indígena, lei 11.645/2008, oficina temática, quimidex |