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| O uso de imagens por professores de Ciências | Autores: Natália Vinhosa Bruno (CCFB - Centro Cultural Liceu Franco Brasileiro) ; Sheila Cristina Ribeiro Rego (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso SuckowdaFonseca) |
Resumo: Muitos são os significados trazidos ao utilizarmos o vocábulo “imagem”; no presente estudo trataremos das imagens visuais e sua utilização no ensino de ciências. Foi realizado um questionário com professores de ciências do ensino fundamental II de escolas privada do município do Rio de Janeiro. A intenção era conhecer como ocorre a utilização de imagens, os dispositivos utilizados para expor imagens, assim como compreender se essa linguagem é considerada um fator importante na escolha do material didático para estes docentes. Ocorreu grande diversidade nas respostas sobre os materiais didáticos mais e menos utilizados, possivelmente devido ao tempo de formação e experiência docente de cada entrevistado. As imagens mais utilizadas pelos professores participantes são os esquemas e os vídeos. Ao final da atividade proposta foi possível conhecer melhor como ocorre o uso da linguagem imagética e quais os dispositivos mais utilizados por estes docentes de ciências. Palavras-chave: Imagens, ensino de Ciências , Professores
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