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| Levantamento e mapeamento de pesquisas sobre professores iniciantes no Brasil (BDTD): contribuições e reflexões | Autores: Marília Yuka Hanita (UNICAMP - Universidade Estadual Campinas) |
Resumo: Este trabalho é recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento. O objeto de pesquisa é a análise de dissertações e teses acadêmicas que estudam os professores iniciantes, considerando que a iniciação docente é uma fase extremamente difícil no ciclo de vida profissional (HUBERMAN, 2000), podendo levar a desistência da profissão. Para este trabalho o objetivo principal é apresentar principais características das pesquisas no levantamento realizado na biblioteca digital de teses e dissertações (BDTD). A investigação foi delineada pelos fundamentos da pesquisa qualitativa, tendo como metodologia os princípios da pesquisa em Estado da Arte (ROMANOWSKI; ENS, 2006). Um dos resultados demonstram uma quantidade significativa de pesquisas sobre professores iniciantes que tiveram a formação em Pedagogia, sendo 49% de um total de 84 trabalhos e a ausência de trabalhos sobre professores iniciantes das disciplinas de ciências, física, química e biologia. Palavras-chave: Professores Iniciantes, Iniciação docente, Estado da Arte |