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| Análise da percepção sobre a performance gestual de uma licencianda em química com o uso da tela de projeção | Autores: Evelin Carolina Sgarbosa (USP - Universidade de São Paulo) ; Marcelo Giordan (USP - Universidade de São Paulo) |
Resumo: Inserido em uma pesquisa mais ampla, este trabalho tem o objetivo de analisar a percepção de uma licencianda em química sobre sua performance gestual com o uso da tela de projeção como material de apoio. Realizamos uma entrevista por meio da técnica de Lembrança Estimulada por Vídeo, na qual um episódio com o uso da tela de projeção em sala de aula pela entrevistada foi o disparador da discussão. Identificamos as categorias de reconstrução gestual e caracterização gestual durante a entrevista como indicativas do reconhecimento pela licencianda de gestos que ajudam ou atrapalham sua performance mediante a tela de projeção. Além disso, a ocorrência da categoria de criação gestual, com gestos representacionais que supriam a ausência da imagem projetada na tela durante a entrevista, nos permite identificar o forte vínculo da performance gestual da licencianda com a tela de projeção como material de apoio. Palavras-chave: lembrança estimulada por vídeo, multimodalidade, performance gestual, tela de projeção
Agência de fomento: CNPq |