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| Abordagem da Teoria das Representações Sociais no Ensino de Ciências | Autores: Greice Cristina Santos Faria (IFSP-SPO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP) ; Pedro Miranda Júnior (IFSP-SPO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP) |
Resumo: A Teoria das Representações Sociais (TRS) vem crescendo no âmbito da educação em Ciências, pois torna familiar algo não familiar, além de apresentar um papel crucial para o desenvolvimento e articulação entre relações humanas e práticas sociais. O objetivo deste trabalho foi o de analisar artigos nas revistas “Ensaio”, “Ciência e Educação” e “Educação e Pesquisa” que tratam de temáticas envolvendo a Representação Social e o Ensino de Ciências. Ao total foram encontrados 26 artigos relacionados à questões de Ciências de acordo com a TRS proposta por Serge Moscovici. Nos artigos analisados foram encontrados diferentes métodos de coleta de dados como: desenhos, questionários e entrevistas, como também técnicas de análise concominantes à TRS foram utilizadas. Percebemos que os artigos relacionados à educação, o ensino partiu de temas da vida em sociedade, utilizando-se das vivências do cotidiano para construir a aprendizagem e colaborar nas trocas de experiência. Palavras-chave: Análise de Periódicos, Ensino de Ciências, Representação Social
Agência de fomento: não há |