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| O júri-simulado como um jogo – potencialidades para utilização em sala de aula | Autores: Mateus França (UNB - Instituto de Química - IQ - Universidade de Brasília) ; Leticia Yamamoto (UNB - Instituto de Química - IQ - Universidade de Brasília) ; Eduardo Luis Dias (UNB - Instituto de Química - IQ - Universidade de Brasília) |
Resumo: Os agrotóxicos podem trazer muitos problemas à sociedade e ao meio ambiente, entretanto a possibilidade de aumento da produção alimentícia a partir desses produtos é comumente usada como argumento para viabilizar o seu uso. Discutir esse tema em sala de aula permite o estudante questionar e propor soluções para esse problema. Os jogos permitem que temas como esse possam ser trabalhados de forma séria e divertida além de promover uma maior interação e motivação nos alunos. O júri-simulado é uma atividade que traz o aluno a uma realidade não comumente vivenciada em sala de aula, a tomada de decisões simuladas em um tribunal, isso faz com que os alunos encarem este problema com uma maior relevância e protagonismo em contra partida a outros métodos utilizados nas escolas. Palavras-chave: Agrotóxicos, Jogos, Role Playing game
Agência de fomento: CAPES |