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| A Saúde Planetária como ferramenta didática para a Educação Médica | Autores: Enrique Falceto de Barros (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sl) ; Tatiana Souza de Camargo (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sl) ; Diogo Onofre Gomes de Souza (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sl) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sl) |
Resumo: A Organização Mundial dos Médicos de Família recomenda a introdução da Saúde Planetária (SP) na Atenção Primária à Saúde (APS) e no currículo médico. SP pode ser entendida como a interdependência entre sistemas naturais e saúde humana. Mudança climática, poluição, perda severa de biodiversidade e suas interconexões com a civilização têm emergido como temas cruciais para a saúde das pessoas. Por outro lado, a formação médica continua dentro do modelo biomédico tradicional, hospitalocêntrico, fragmentado, dissociado do meio ambiente. Neste artigo, buscamos apresentar de que maneira SP, entendida a partir de uma visão integral de saúde, pode ajudar a superar tal modelo e promover o ensino de uma concepção de APS mais centrada na pessoa em seu ambiente. O texto se inicia com uma conceituação da SP para em seguida propor seu potencial na formação médica como articuladora de questões de meio ambiente dentro da visão integral de saúde na APS. Palavras-chave: Saúde Planetária, Educação, Atenção Primária à Saúde, Meio Ambiente |