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| Desafios e Perspectivas da Formação Docente em Educação Física: uma revisão teórica da literatura | Autores: Sarah Berrios Kreuger (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) ; Monique Marçal Grossi (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) ; Paula Ramos (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) |
Resumo: O trabalho tem como objetivo geral apresentar de forma teórica, os desafios da formação em Educação Física, levando em conta as especificidades do contexto brasileiro. Neste sentido, realizamos uma revisão sistemática da literatura em seis artigos científicos de língua portuguesa que tratavam especificamente da temática da formação profissional em licenciatura em Educação Física. Ressaltamos que a elaboração dessa revisão de literatura, faz parte de uma pesquisa de doutorado que tem por objetivo investigar inicialmente os principais desafios da formação do docente de Educação Física. Concluímos que há uma preocupação em desenvolver uma análise crítica da formação de professores, buscando uma maior articulação do campo no que diz respeito à relação das disciplinas teóricas com as práticas escolares, dos documentos curriculares com a prática da formação inicial de professores, das necessidades contemporâneas e das noções de corpo com a formação e a prática da EF. Palavras-chave: formação docente, formação profissional, licenciatura em educação física
Agência de fomento: Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde |