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| Práticas educativas voltadas para o desenvolvimento de ações inclusivas | Autores: Ana Cristina Santos Duarte (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Nayomara Souza Santos (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Josmar Barreto Duarte (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) |
Resumo: A temática da inclusão tem sido bastante discutida nos dias atuais, devido aos princípios da igualdade e da equidade. A pesquisa teve como objetivo analisar as ações inclusivas para permanência de estudantes com deficiência da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)/Campus de Jequié. Foi desenvolvida em uma Universidade pública do Estado da Bahia, em um Curso de Ciências Biológicas. Participaram da pesquisa 05 discentes com deficiência, 05 docentes que já haviam lecionado para pessoas com deficiência, o Coordenador do curso e o representante do NAIPD (Núcleo de Acessibilidade e Inclusão de Pessoas com Deficiência). O instrumento para obtenção de dados foi uma entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que as principais práticas educativas voltadas para a inclusão de discentes com deficiência na Universidade pesquisada são: disponibilidade de monitores; adaptação das avaliações; adaptação de materiais didáticos e construção de modelos. Apontam ainda, como fundamental, a existência e funcionamento do NAIPD. Palavras-chave: ações inclusivas, ensino superior, práticas pedagógicas |