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| Educação Ambiental na Formação Inicial de Professores de Ciências: Uma Análise nas Atas do ENPEC | Autores: Rafaela Engers Günzel (FURG - Universidade Federal do Rio Grande) ; Aline Machado Dorneles (FURG - Universidade Federal do Rio Grande) |
Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) instituem com base na Lei nº 9.795/1999, a obrigatoriedade da Educação Ambiental (EA) em todos os níveis educacionais. Diante desse pressuposto, busca-se neste estudo, em desenvolvimento, realizar uma revisão nas atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) com objetivo de compreender as concepções da EA na formação inicial de professores. A análise dos trabalhos do ENPEC foi realizada pelo viés da Análise Textual Discursiva (ATD) proposta por Moraes e Galiazzi (2016). No presente estudo apresenta-se um panorama inicial da temática ambiental, sendo o objetivo geral da pesquisa compreender as concepções de EA na Formação Inicial de Professores. A primeira evidência do estudo é a transversalidade do tema socioambiental investigado, tendo como referência que a coleta dos dados foi realizada em todos os trabalhos do evento, não só na área temática de referência. Palavras-chave: ambientalização, educação superior, formação de professores
Agência de fomento: CAPES |