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| O olhar dos licenciandos em Química sobre a interdisciplinaridade durante o processo de formação inicial | Autores: Andréia Francisco Afonso (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora) |
Resumo: A interdisciplinaridade é apontada como um dos fatores que pode contribuir para a melhoria da educação. Documentos do Ministério da Educação a indicam para desfragmentação o conhecimento e trazer uma visão mais ampla dos temas na Educação Básica. Assim, para identificar as concepções sobre interdisciplinaridade de cinco licenciandos em Química e a importância que atribuem a ela, foram realizadas entrevistas semiestruturadas gravadas em áudio, que foram transcritas e analisadas. Os dados apontam que as concepções vieram de diferentes fontes e que se tivessem um ensino interdisciplinar durante a Educação Básica, superariam muitos dos desafios encontrados na licenciatura. A interdisciplinaridade ainda não encontra espaço na escola pela falta de tempo do docente, que possui carga horária de trabalho extensa, e pela falta de conhecimento sobre como inseri-la nas aulas. É preciso que as licenciaturas abordem a interdisciplinaridade, para que os licenciandos sejam preparados e, portanto, tenhamos uma educação com mais qualidade. Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Formação inicial, Licenciatura em Química |