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| EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DA PRODUÇÃO PUBLICADA NOS ENPEC’S | Autores: Thais de Souza Quirino (IEAA - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE) ; Eliane Regina Martins Batista (IEAA - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE) ; Rubia Darivanda da Silva Costa (IEAA - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE) |
Resumo: Este artigo apresenta os resultados de um projeto de pesquisa de iniciação científica que tem como objeto de estudo a “Educação Científica e Formação de Professores: Análise da Produção nos ENPEC’S” que teve como objetivo: realizar o levantamento da educação científica no banco de dados dos ENPEC’s produzidos nas dez edições (1997-2015). A opção metodológica assentou-se na abordagem qualitativa, na medida em que aprofundamos os questionamentos acerca da educação científica e, também, categorizamos os dados que foram levantados nos anais do ENPEC. O processo de análise realizou-se a partir da análise temática, no qual articulamos os objetivos, os referenciais que constituíram os temas da análise. Os dados indicam um crescimento relevante no número total de publicações nas áreas relacionadas aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na Formação de Professores, entretanto, verificamos escassos trabalhos que tratam especificamente da Educação Infantil. Palavras-chave: Educação Científica, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Formação de Professores, ENPEC
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas-FAPEAM |