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| Educação científica, Cultura política democrática e formação política no Ensino Fundamental I | Autores: Edgar Miranda da Silva (CPII - Colégio Pedro II) ; Rita Vilanova Prata (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde ) |
Resumo: A pesquisa buscou compreender o processo de recontextualização dos elementos de formação política presentes nos currículos no contexto da prática do Ensino de Ciências nos anos iniciais. A investigação foi pensada a partir da abordagem da produção de políticas públicas proposta por Stephen Ball. Os resultados destacam a formação acadêmica e sociopolítica como principais elementos de interpretação/tradução das demandas das políticas. Ressalta-se a construção de uma visão ampla e crítica da sociedade como principal contribuição da educação científica para a formação política e fortalecimento de uma cultura política democrática, sendo esta operacionalizada por meio do debate político, que ao questionar/problematizar os conhecimentos científicos, cria espaços de sentidos que são preenchidos com elementos políticos, econômicos e culturais. Palavras-chave: anos iniciais, cultura política, democracia, educação científica, formação política |