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| Trajetórias profissionais de licenciados em química: uma análise sociológica | Autores: Gabriela Agostini (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Luciana Massi (UNESP - Universidade Estadual Paulista) |
Resumo: Considerando a baixa atratividade da profissão docente e as diversas oportunidades profissionais para o licenciado em química analisamos, com base em Bourdieu, como condicionantes sociais influenciam as trajetórias de escolha e permanência na docência. Realizamos três tipos de análises: a nível macro, com base em outras pesquisas, investigamos variáveis relacionadas ao perfil típico do docente no Brasil; na análise meso identificamos o perfil socioeconômico de ingressantes e o encaminhamento profissional de egressos de um curso de licenciatura; na análise micro, mais aprofundada, reconstruímos a trajetória de uma professora de química. Notamos que a licenciatura e o magistério são reconhecidos como destinos possíveis por indivíduos oriundos das camadas médias e pouco privilegiados socialmente. A baixa atratividade da docência e outras possibilidades profissionais, como a pós-graduação, afastam os licenciados em química da sala de aula. Os fatores que mantém esses profissionais atuando são geralmente intrínsecos ou relacionados à empregabilidade e estabilidade. Palavras-chave: sociologia bourdiana, licenciatura em química, carreira docente
Agência de fomento: CAPES |