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| Interculturalidade Crítica, Saberes Populares e Educação CTS em perspectiva freireana | Autores: Maria Stela da Costa Gondim (UNB - Universidade de Brasília, UFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Ricardo Gauche (UNB - Universidade de Brasília) |
Resumo: Neste trabalho, parte de Tese em desenvolvimento no Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação (PPGE/UnB), pretendemos apresentar as implicações dos saberes populares como tema em potencial para uma educação CTS libertadora e problematizadora, caracterizando uma perspectiva freireana, tendo a interculturalidade crítica como seu aporte teórico. Ela permite identificar as compreensões sobre hegemonias cultural e científico-tecnológica e processos de dominação nesses campos. Palavras-chave: saberes populares, educação CTS na perspectiva freireana, interculturalidade crítica |