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| O ensino de química e a cultura dos povos ceramistas capixabas em um curso de formação continuada de professores | Autores: Debora Schmitt Kavalek (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Débora Lazara Rosa (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Carlos Luis Pereira (CRUZEIRO DO SUL - Universidade Cruzeiro do Sul) ; Laís Jubini Callegario (IFES - Instituto Federal do Espírito Santo) |
Resumo: As argilas são um dos principais componentes do solo, tendo sua importância, tanto para a agricultura, quanto para a fabricação de objetos cerâmicos. O Estado do Espírito Santo tem tradicionalmente a argila como um importante elemento na formação de sua identidade cultural, tendo a panela de barro como ícone desta representatividade. A argila, enquanto tema de estudo, pode contextualizar o ensino de química, construindo significados e relacionando-os aos fenômenos, objetivando uma sólida formação. Diante disso, este trabalho pretende articular o ensino de química à cultura dos povos ceramistas capixabas através de um curso de formação continuada para professores de química. Através da análise das experiências docentes, de atividades que possibilitassem a interação coletiva, promovendo a ação, a investigação e a reflexão sobre a argila apresentamos as potencialidades didáticas da temática em questão e percebemos uma aceitação unânime por parte dos professores em integrar tais conhecimentos em suas práticas futuras. Palavras-chave: Argila, Cultura ceramista, Ensino de química, Formação continuada de professores. |