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| A análise textual exploratória como ferramenta de melhoria de um curso de formação de professores em Astronomia | Autores: Julio Murilo Trevas dos Santos (UFFS - Universidade Federal da Fronteria Sul, UEM - Universidade Estadual de Maringá, FPTI-BR - Fundação Parque Tecnológico de Itaipu - BR) ; Ana Maria Pereira (FPTI-BR - Fundação Parque Tecnológico de Itaipu - BR) ; Janer Vilaça (FPTI-BR - Fundação Parque Tecnológico de Itaipu - BR) ; Neide Maria Michelan Kiouranis (UEM - Universidade Estadual de Maringá) |
Resumo: Este trabalho propôs uma metodologia de análise textual exploratória aplicada às respostas de avaliação de um curso de capacitação de professores na área de Astronomia. O objetivo foi determinar indicadores para o aprimoramento do próprio curso. A análise textual é exploratória por situar-se na interseção da mineração de dados, da linguística de corpus e da análise de conteúdo. A metodologia foi apoiada pelo uso do software de código aberto Voyant Tools. A partir da codificação e categorização dos enunciados das questões e processamento no Voyant, conseguiu-se categorizar as respostas e identificar tendências que permitem determinar alguns indicadores para o aprimoramento do curso. Palavras-chave: análise textual exploratória, educação em ciências, formação de professores, avaliação, mineração de texto
Agência de fomento: Fundação Parque Tecnológico de Itaipu |