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| Histórias em Quadrinhos na formação inicial de professores de Química: analisando possibilidades | Autores: Aline Kundlatsch (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho") ; Beatriz Salemme Corrêa Cortela (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho") |
Resumo: O presente trabalho analisa as possibilidades formativas da produção de Histórias em Quadrinhos (HQs) por licenciandos em Química. O estudo foi desenvolvido com base na pesquisa qualitativa participante em que contexto da investigação se deu em uma disciplina de um curso de Licenciatura em Química. Os dados, provenientes do desenvolvimento de uma Unidade Didática, foram analisados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam possibilidades das HQs para a formação de professores de Química e seus repertórios didáticos, revelando-se como um material para auxiliar os futuros professores em sala de aula e também para a formação crítica, lúdica, cultural e artística dos próprios licenciandos. Palavras-chave: Histórias em Quadrinhos, formação inicial de professores, Ensino de Química
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