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| As aulas de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental: uma observação participante em turmas de 4º e 5º anos | Autores: Raquel Sales Miranda (UFC - Universidade Federal do Ceará) ; Maria Danielle Araújo Mota (UFAL - Universidade Federal de Alagoas) ; Raquel Crosara Maia Leite (UFC - Universidade Federal do Ceará) |
Resumo: O presente texto se refere à uma pesquisa com abordagem etnográfica realizada durante o segundo semestre de 2017, em duas turmas de 4º ano e duas de 5º ano de uma Escola Municipal na cidade de Fortaleza- CE. O objetivo desta pesquisa foi investigar a rotina, as metodologias e os recursos utilizados nas aulas de Ciências do 4º e 5º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (AIEF). Foram realizadas 20 horas de observação participante em sala de aula (com registro em diário de campo) e conversas informais com as professoras. A observação de todos os processos ocorridos nas aulas de ciências, permitiu vislumbrar a influência do livro didático e das avaliações externas na rotina das aulas de Ciências.
Palavras chave: Ensino de ciências, anos iniciais do ensino fundamental, observação participante.
Palavras-chave: ensino de ciências, anos iniciais do ensino fundamental, observação participante |