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| Percepção de Professores sobre o (des)interesse de alunos do Ensino Médio nas aulas de Biologia | Autores: Carlos Alberto Gonçalves da Silva (SEMEC - IBIRATAIA/BA - Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Ibirataia/BA) ; Adriano Marcus Stuchi (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) |
Resumo: Neste estudo apresentamos as percepções que professores de Biologia da Rede Estadual de Ensino na Cidade de Jequié/BA, têm sobre o interesse de estudantes do Ensino Médio pelos assuntos da disciplina. Trata-se de um recorte de uma pesquisa maior e surgiu como categoria de análise, visto que alguns professores relataram dificuldades em ytratar determinados conteúdos da Biologia em razão de que muitas vezes, os alunos não dão a devida importância à matéria ensinada. O estudo envolveu nove professores e os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada e tratados à luz da Análise Textual Discursiva. Os resultados mostram que de acordo com os professores entrevistados, os alunos demonstram interesse e envolvimento nas aulas quando os assuntos estão relacionados ao corpo humano, sexualidade e saúde, ou então quando são temas cobrados nos vestibulares. Outros professores entendem que a nota continua sendo a principal motivação para o aluno. Palavras-chave: ensino de biologia, motivação, interesse do aluno |