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| A organização da disciplina de Física na Escola Normal de São Paulo
| Autores: Erika da Cunha Rodrigues (UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo) ; Giseli de Oliveira Cardoso (UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo) ; Stéfani Diniz Esteves de Oliveira Teodoro (UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo) ; Reginaldo Alberto Meloni (UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo) |
Resumo: Este trabalho objetiva apresentar a organização da disciplina de Física no ano de 1893, utilizando referenciais do campo da História das Disciplinas Escolares, usando como fonte de pesquisa o acervo histórico da Escola Normal Caetano de Campos. Diante do corpus formado pelas fontes, considerou-se como o método de análise mais pertinente a análise documental, através do cruzamento das fontes de pesquisa. Os resultados indicam uma preocupação com a organização de uma estrutura para as aulas de Física, desde que a disciplina foi inserida no currículo no ano de 1880, e que os professores que ocuparam a cadeira que contemplava à disciplina se preocupavam com o ensino experimental, sendo isso expresso no programa de ensino, na aquisição de manuais e de materiais próprios para o ensino prático. Esses e outros indícios colaboram para compor as propriedades do ensino da disciplina na instituição. Palavras-chave: Cultura Escolar, Ensino de Física, História das Disciplinas Escolares |