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| Escolhas Metodológicas nas Pesquisas sobre Inclusão e Ensino de Ciências | Autores: Wesley Pereira da Silva (UNB - Universidade de Brasília) ; Gerson de Souza Mól (UNB - Universidade de Brasília) ; Ramon de Oliveira Santana (UNB - Universidade de Brasília) ; Andreia Lelis Pena (UNB - Universidade de Brasília) |
Resumo: O presente trabalho apresenta uma investigação sobe as escolhas metodológicas apresentadas em trabalhos publicados nas revistas Qualis-A1 e Qualis-A2 com a temática sobre Ensino de Ciências e educação inclusiva. Com a revisão bibliográfica, encontramos 59 artigos. A partir da leitura de todos eles, foi proposta uma categorização que inserimos no software WebQDA. Por meio do cruzamento de dados, realizamos a análise da abordagem de pesquisa e tipos de pesquisa qualitativa utilizados nas investigações. Foi possível constatar que a ‘abordagem qualitativa’ e o ‘estudo de caso’ são as metodologias mais presentes nos artigos publicados nesse corpus. Palavras-chave: Abordagem de pesquisa, Educação inclusiva, Ensino de ciências, Pesquisa qualitativa, Técnica de pesquisa |