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| Uma análise da produção acadêmica sobre controvérsias sociocientíficas | Autores: Carla Krupczak (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Joanez Aparecida Aires (UFPR - Universidade Federal do Paraná) |
Resumo: Controvérsias sociocientíficas são questões que envolvem relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade e visam desenvolver capacidades de discussão, argumentação e criticidade, fundamentais para a cidadania. Por tais razões esta abordagem vem recebendo atenção dos pesquisadores da área de Educação em Ciências nos últimos dez anos. Por isso é relevante entender como está ocorrendo esta produção acadêmica. A partir de tais considerações o objetivo desta investigação é analisar a produção acadêmica sobre o tema até o momento, buscando uma compreensão sobre as tendências dessas pesquisas. Para tanto, foi realizado um estudo do tipo estado do conhecimento, cuja constituição de dados deu-se no Banco de Teses e Dissertações da CAPES, os quais foram interpretados usando a Análise Textual Discursiva. Os resultados mostraram que a maioria dos trabalhos sobre o tema está no sudeste, em especial na Unesp e que os focos temáticos são formação de professores e estratégias didáticas no ensino básico. Palavras-chave: Controvérsias Sociocientíficas, Estado do Conhecimento, Teses e Dissertações |