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| Ensino Recíproco e a leitura de imagens no Ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos | Autores: Simone Paixão Araújo (IFG - Instituto Federal de Goiás) ; Maria Helena Silva Carneiro (UNB - Universidade de Brasília) |
Resumo: É inegável a importância da leitura e escrita como recursos pedagógicos para o aprendizado. Apesar dos estudos a respeito da leitura abordarem estratégias de compreensão e fomentarem o uso da leitura em diversos contextos, necessitamos abordar as especificidades relacionadas às Ciências da Natureza. Em nosso estudo analisamos a leitura na EJA como recurso de aquisição de atributos de conceitos científicos biológicos por meio do uso de estratégias para melhorar as habilidades de leitura e compreensão. Para tanto, adotamos como referencial o Ensino Recíproco e nesse momento investigamos qual o papel das imagens no Ensino Recíproco. No ensino de Biologia na EJA o uso de imagens associado a estratégia Predizer do Ensino Recíproco contribuiu para estimular a atenção do aluno e promover sua participação, envolvendo a combinação do conhecimento prévio do leitor, o novo conhecimento do texto e elaboração de hipóteses. Palavras-chave: EJA, ensino recíproco, leitura, ensino de biologia, imagens |