Poster
| A articulação do ensino de Ciências Naturais e Direitos Humanos | Autores: Hanslivian Correia Cruz Bonfim (UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA) ; Orliney Maciel Guimarães (UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA) |
Resumo: Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de doutorado intitulada Ensino de Ciências Naturais e Direitos Humanos e Cidadania: uma relação possível e viável na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Objetiva-se com este trabalho apresentar e discutir a revisão de literatura nos Catálogos de Teses e Dissertações da CAPES, no período de 2013 a 2017. A partir da análise identificou-se que as temáticas que mais apareceram na pesquisa, e que se relacionam com Direitos Humanos, foram Educação Ambiental e Gênero/Sexualidade. As disciplinas que mais discutem temáticas voltadas aos Direitos Humanos foram Biologia e Ciências Naturais. Observa-se uma lacuna em relação às temáticas Relações Étnico-Racial e o tema Direitos Humanos nas investigações realizadas. Mais da metade das pesquisas teve como foco a formação de professores e as concepções destes em relação às temáticas discutidas nas investigações. Palavras-chave: ensino de ciência, direitos humanos, temáticas |