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| Estimulando e analisando habilidades metacognitivas em alunos dos anos iniciais | Autores: Mayara Souza Gomes (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Jesus de Nazaré Cardoso Brabo (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Isabela Cristina Ribeiro Portugal Contente (UFPA - Universidade Federal do Pará) |
Resumo: Esta pesquisa descreve e analisa uma intervenção didática, sobre o tema Meio Ambiente, constituída por tarefas especificamente planejadas para despertar e/ou exercitar habilidades metacognitivas em crianças em idade escolar, postas em prática em uma turma de estudantes dos anos iniciais de uma escola da zona rural da mesorregião nordeste paraense. Propõe também um protocolo de coleta e análise de evidencias de habilidades metacognitivas em alunos de turmas dos anos iniciais da educação básica. As análises e dados qualitativos indicam que esse tipo de atividade tem um interessante potencial para criar um ambiente favorável à interação dos estudantes com professores e colegas, melhorar a motivação e o entusiasmo para aprender sobre o assunto e estimular a aquisição e uso de habilidades metacognitivas. Palavras-chave: anos iniciais, ensino de ciências, habilidades metacognitivas |