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| Ações de Educação em Saúde: Discutindo Bullying no Ensino Fundamental | Autores: Rafaela Ferreira dos Santos (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Rosilaine de Fátima Wardenski (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Denize Amorim (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Liandra Marques Silva (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Rodrigo Oliveira Dutra Marcílio (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Taís Rabetti Giannella (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de saúde baseada nas percepções sobre bullying de alunos do Ensino Fundamental a partir da atividade educativa “Conexão Saúde”. O foco foi estimular uma visão ampliada de saúde por meio de discussões e reflexões sobre as relações intrínsecas entre dimensões biológica, mental e sociocultural. A análise da atividade foi baseada na análise de conteúdo e contou com as discussões desenvolvidas pelos 12 grupos de alunos participantes. Foram identificados a partir das falas dos alunos diferentes tipos de bullying relacionados a gênero, sexualidade, estética e racismo. Isso pode estar associado ao modo como a sociedade ainda tem como referencial a promoção de corpos atléticos, brancos e heteronormativos, que levam a discriminação daqueles fora da norma. Uma das possibilidades é identificar e descontruir os processos que desencadeiam essas marcas de poder sobre os corpos. Palavras-chave: Educação em Saúde, Bullying, Corpo Humano, Ensino Fundamental
Agência de fomento: Capes |