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| Influência de um caso contemporâneo para as discussões e reflexões sobre Natureza da Ciência | Autores: Cristiane Martins da Silva (UFRPE/UAST - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Gustavo Silva de Amorim (UFRPE/UAST - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Ruth do Nascimento Firme (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) |
Resumo: Neste artigo, analisamos a influência de um estudo de caso contemporâneo sobre agrotóxicos para as discussões e reflexões sobre natureza da ciência (NdC) de licenciandos em Química. Tais análises foram realizadas qualitativamente, por meio de observação participante, a partir da coleta de um questionário de sondagens prévias, pela transcrição em vídeo da aplicação do estudo de caso e das reflexões finais dos licenciandos depois da atividade. Nosso intuito foi o de identificar os conhecimentos, os aspectos e as formas como as questões sobre NdC estiveram presentes na atividade e a influência do caso nessas discussões. Os resultados indicaram que o estudo de caso contemporâneo possibilitou discussões explícitas e abrangentes sobre aspectos de NdC e favoreceu a reflexão dos licenciandos sobre essas características, o que demonstra que esse tipo de atividade é uma estratégia relevante para se discutir sobre NdC. Palavras-chave: natureza da ciência, estudo de caso, formação inicial de professores |