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| Visões acerca da Natureza da Ciência de formandos
de um curso de Licenciatura em Química | Autores: Khalil Oliveira Portugal (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná), Khalil Oliveira Portugal (UEL - Universidade Estadual de Londrina), Fabiele Cristiane Dias Broietti (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná), Fabiele Cristiane Dias Broietti (UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA) |
Resumo: A ideia da ciência como um conhecimento neutro, racional, construído indutivamente a partir
de experimentos objetivos vem sendo criticada desde o começo do século XX. Apresentamos
algumas compreensões de formandos de um curso de Licenciatura em Química, acerca da
Natureza da Ciência (NdC). Foi aplicado um questionário e realizada uma entrevista individual
com os estudantes para analisar as respostas de cada sujeito, à luz dos aspectos da NdC descritos
por Lederman et al. (2002), tomados como categorias a priori. A análise de cada aspecto
permitiu a elaboração de um quadro com a descrição da visão de cada estudante acerca de cada
aspecto e então foi possível observar um quadro geral das visões destes estudantes. Este estudo
soma-se a outros que observam a necessidade da discussão acerca da NdC ao longo da formação
docente, ao evidenciar que alguns aspectos são pouco ou muito pouco compreendidos por
estudantes prestes a se formar.
Palavras-chave: Natureza da Ciência, Formação Docente, Aspectos da Ciência
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