Poster
| Recursos e modos semióticos para interpretar a produção de significados sobre polimerização em uma interação multimodal em sala de aula | Autores: Alexandre Aizawa (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) ; Marcelo Giordan (FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) |
Resumo: A partir de um episódio de ensino em que um licenciando e algumas alunas realizaram uma encenação de um processo de polimerização, categorizamos, por meio do programa ELAN, a proxêmica e o toque para discutir a distinção entre recursos e modos semióticos. Os dados analisados evidenciaram potencialidades da construção dos significados pelas mudanças do posicionamento entre professor e alunas e durante o toque entre as mãos dos sujeitos. Palavras-chave: toque, proxêmica, representação estrutural química, corpo, multimodalidade
Agência de fomento: CNPq |