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| Revisão sobre o ensino de Mecânica Quântica na licenciatura em Física | Autores: Rafaelle da Silva Souza (UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) ; Indianara Silva Lima (UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) ; Elder Sales Teixeira (UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA) |
Resumo: Uma revisão sistemática e crítica sobre as propostas didáticas para o ensino da Mecânica Quântica (MQ) é realizada. Foram selecionados 77 artigos, dos quais 27 compõe o corpus do presente trabalho. Estes, foram analisados com destaque nos equívocos, ferramentas de pesquisa e estratégias de ensino. Os resultados foram categorizados de acordo com sua contribuição na tentativa de superar dificuldades em ensinar/aprender MQ. Os resultados reafirmam que as dificuldades em sua compreensão, em grande parte, são devido ao seu caráter abstrato e profundamente matematizado em que esta é ensinada; as práticas docentes acabam apresentando ideias muito diversas sobre estratégias de ensino; faltam pesquisas de como essas estratégias promovem a compreensão, bem como a importância dos métodos de ensino e materiais didáticos. Portanto, elucida-se a necessidade de mais pesquisas empíricas sobre estratégias de ensino destinada a abordagem conceitual da MQ que colabore para aprendizagem dos estudantes. Palavras-chave: Mecânica Quântica, Proposta didática, Ensino de Física
Agência de fomento: CAPES |