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| Análise da temática radioatividade nos PPC de Licenciatura em Química do estado de Goiás | Autores: Luclécia Dias Nunes (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Nyuara Araújo da Silva Mesquita (UFG - Universidade Federal de Goiás) |
Resumo: Ocorreu em Goiânia em 1987 o maior acidente radiológico da história, com uma fonte de césio 137. Esse acidente foi fruto do desconhecimento das pessoas em relação a materiais radioativos. Tendo em vista esse acidente, torna-se evidente o papel da escola e dos professores no que diz respeito à alfabetização científica. O presente trabalho buscou analisar os projetos pedagógicos de curso de cinco IES do estado de Goiás que ofertam a licenciatura em Química, objetivando identificar nos documentos a forma de abordagem do tema radioatividade. No processo de análise, observou-se que duas instituições apresentam disciplinas optativas sobre o tema, uma tem uma disciplina obrigatória que contempla o conteúdo de radioatividade e outros documentos analisados não fazem menção ao tema radioatividade. Entende-se que os cursos de formação de professores não dão devido enfoque a uma temática que é de fundamental importância no processo de alfabetização científica no contexto social. Palavras-chave: acidente radiológico, alfabetização científica, formação de professores |