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| História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial: discussão sobre o conceito de movimento | Autores: Maria Fernanda Bianco Gução (IFPR - Instituto Federal do Paraná) ; Marcelo Carbone Carneiro (UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho) |
Resumo: As reformulações de currículo de formação inicial de professores de física defendem a inclusão da História e Filosofia da Ciência como possibilidade de fazer refletir o processo de desenvolvimento científico e suas relações com a tecnologia e a sociedade. O trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa desenvolvida com referencial metodológico fenomenológico e abordagem histórico filosófica com estudantes de física em formação inicial. Utilizamos o exemplo da esfera solta do alto do mastro de um navio em movimento para discutir a concepção de movimento e de referencial de movimento, fazendo uso de trechos do Diálogo sobre os dois máximos sistemas de mundo de Galileu Galilei, para basear as discussões. Apresentamos e descrevemos produções escritas e falas a fim de descrever as concepções de movimento dos futuros professores. As falas são conflituosas e, por vezes, contraditórias, o que não configura para a pesquisa fenomenológica um problema, mas a riqueza dos dados. Palavras-chave: História e filosofia da ciência, Formação inicial de professores, Fenomenologia, Movimento, Galileu Galilei |