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| Literatura Infantil um Material Potencialmente Significativo: Contribuições para o Ensino de Ciências | Autores: Vanusa Ferreira Pirôpo (UESB - Universidade do Sudoeste da Bahia) ; Lílian Boccardo (UESB - Universidade do Sudoeste da Bahia) ; Maisa Lima Barbosa Portugal (UESB - Universidade do Sudoeste da Bahia) |
Resumo: Com a finalidade de avaliar os limites e possibilidades de uma proposta pedagógica, para mobilização de conceitos, procedimentos e atitudes sobre biodiversidade e conservação das aves, sob a luz dos pressupostos teóricos da Aprendizagem Significativa, considerando o uso da literatura infantil como material potencialmente significativo. Desenvolvemos uma pesquisa de intervenção em uma turma de estudantes do 3.ºAno, de uma escola pública da cidade de Jaguaquara – BA. As literaturas podem ser utilizadas tanto para diagnosticar os conhecimentos prévios dos estudantes quanto para motivar e avaliar os conteúdos trabalhados, apresentando-se com potencial para dotar de significados os conhecimentos prévios dos estudantes no Ensino de Ciências. Palavras-chave: ensino de ciências, literatura infantil, material potencialmente significativo, conservação das aves |